Jeunes citoyens : les jeunes et la gouvernance participative en Afrique (PLA 64)

À travers le monde, les citoyens commencent à exiger plus de reddition de comptes de la part de ceux qui sont au pouvoir. Nous voyons se profiler des expériences captivantes en termes de gouvernance participative. Mais fonctionnent-elles aussi pour les jeunes ?

À travers l’Afrique, les jeunes sont perçus comme une « génération perdue », frustrée et exclue, tenue à l’écart des processus de prise de décisions. Ce numéro spécial de Participatory Learning and Action montre que tout cela est en train de changer. Les jeunes d’Afrique remettent en question les normes et les structures qui les excluent, en nouant un dialogue avec l’État et en exigeant une responsabilisation sociale. Ils exercent leur droit de participer, renforcent leur savoir et leurs compétences et gagnent confiance pour devenir des agents du changement. Les articles de ce numéro explorent des méthodes de communication, d’évaluation, de suivi et de recherches qui font appel à ces jeunes dans les espaces de prise de décisions. Ils montrent comment les jeunes remodèlent l’idée qu’ils se font de la citoyenneté et comment les liens entre les jeunes citoyens et les pouvoirs publics sont redéfinis et approfondis.

Ce numéro témoigne de l’opiniâtreté, de la passion et de l’enthousiasme que les jeunes apportent aux processus de gouvernance – et montre comment ils impulsent le changement de manière créative et inattendue.

PLA est le premier journal informel au monde sur les approches participatives. Il s’appuie sur le savoir-faire des éditeurs invités pour fournir des récits de dernière minute relatant des approches participatives dans des domaines précis.